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全国名校联盟“深度学习”系列活动

文章来源:焦作市实验小学  ┆ 发布日期:2019-04-11 ┆ 访问量:0


    一花独放不是春,百花齐放春满园。4月9日—10日,全国名校联盟“深度学习”系列活动在焦作市实验小学隆重召开。

    本次活动我们有幸邀请到了两位专家——姜树华、张学伟。姜树华老师是江苏省人民教育家培养对象,小学语文特级教师,南通市中创区第一实验小学校长。张学伟老师是全国名校联盟秘书长,全国著名特级教师,江苏师范大学文学院硕士研究生兼职导师。

    参加本次活动的有来自全国联盟校的成员,有来自河南省12个地市的中原名师王文霞小学语文工作室省级名师、骨干教师的培育对象,有来自焦作市六县五区的小学语文教师,共计二百余人。

    4月9日上午,沁阳市实验小学刘玉红老师执教“学导和谐”教学观摩课《蝙蝠和雷达》、焦作市实验小学秦伟老师执教“学导和谐”教学观摩课《一夜的工作》、焦作市武陟县周流中心小学薛鸣鸣老师执教“学导和谐”教学观摩课《肥皂泡》焦作市博爱县卫东小学王翠红老师执教“学导和谐”教学观摩课《鲸》,我校的结对教师王文霞、朱利红、孙三利、胡贝贝老师分别进行了点评。

    四节课后,姜树华老师做了精彩点评。首先,姜老师肯定了“学导和谐”教育理念的先进性、可实践性。先“学”后“导”意味着教学方向的准确性,指向学生的主体地位。“导”在学生学习真正发生之后,遵循了教育的规律。姜老师肯定了四位老师课堂上都做到了学在先,导在后。《蝙蝠和雷达》《肥皂泡》两课,学生学“语言”,教师导“规范”。《一夜的工作》《鲸》两课,学生学“学习”,教师导“运用”。姜老师也给出了一些建议:试学最好的状态是让学习在不知不觉中发生;导学时教师要灵活,有针对性,有亲切感,最关键是要不兜圈;教师的导要还原到原点——对课标的把握,对文本的解读,对单元人文素养和语文素养的确定,备课要做到把文本真正研究透。

    4月9日下午,姜树华老师为我们带来统编教材三年级下册《搭船的鸟》,在姜老师的课堂上,学生真正成为了学习的主人,自信,自主,合作,担当。姜树华老师做专报告《深度学习,为发展思维而教》,用当下热词对思维的消极影响提醒语文人要注意培养阅读思考力,并且提出了教育就是让人产生智慧,最后姜老师独具匠心地用思维解读桃花源记结束今天的报告。

    4月10日上午,焦作市温县武德镇亢村小学宋家幸老师执教“学导和谐”教学观摩课《和时间赛跑》、焦作市山阳区人民路小学王红艳老师执教“学导和谐”教学观摩课《玩连锁调》、焦作市中站区跃进路小学赵越老师执教“学导和谐”教学观摩课《自己的花是让别人看的》、焦作市武陟县育才学校李莉老师执教“学导和谐”教学观摩课《跨越百年的美丽》,焦作市实验小学的结对教师杜焕云、程丽娟、陈艳、付子月老师分别进行了点评。张学伟老师也给予了充分的肯定,他说“整个课堂让孩子们在活动中学习,在快乐中学习,师生融为一体,寓教于乐。”

    好课总是让我们意犹未尽,回味无穷,4月10日下午,张学伟老师和我校张荔男老师同课异构,《景阳冈》一课被两位老师讲出了新意,更讲出了智慧。

    4月10号下午,张学伟老师做了题为《好课好人》的报告,他提出好课的标准是要有精彩理念+灵动的思维+充盈的情感+人性的光辉。一个好老师首先是个有四心的好人:柔软的心、平和的心、智慧的心、入世的心。

  春种一粒粟,秋收万颗子。相信我们今年年播下“育人”的种子,明年这颗种子一定会遍地开花。这个春天,让我们一起聆听生命拔节的声音! 独行快,众行远,让我们携起手来,不忘初心,在实践与探究中互帮互助,追梦前行,为了学生的未来,为了学校的未来,为了教育的未来!
 


图/文: 焦作市实验小学 焦作市实验小学 责编:焦作教育局  打印  |  关闭